在幼儿园歌唱活动中，帮助获得正确的共鸣位置和美好自然的声音，主要方法有（)。

A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲

B.能够用正确的姿势、自然的声音，轻声歌唱

C.能够一句一句地歌唱，吐字清晰，节奏正确

D.能够感受和表现歌曲的音调，在有伴奏的情况下，能够基本唱准曲调

E.学习用较为明显的速度、力度、音色来表现歌曲的不同内容和情感

A.鼻腔共鸣

B.口腔共鸣

C.胸腔共鸣

D.腹腔共鸣

A.用来修饰声音，使声音变得明亮

B.是突出声音在鼻腔中的共鸣

C.鼻音也是某些歌唱者本人的演唱风格

D.一般是单独用在歌曲的某些字上面，通常在句首

A.喉头过高，声带会失去与音高相应的必要的张力，对扩展音域，解决音高很不利

B.唱出来的声音往往干涩，挤压，尖亮

C.还使喉口处缩小，从而挤掉了丰满的咽腔共鸣，这种声音让听者的感觉很不舒服

D.总觉得是在“捏着嗓子眼唱”

A.提醒幼儿尽量大声歌唱

B.引导幼儿用自然的声音歌唱

C.多用唱片替代自己范唱

D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱