教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）

A.积极情感性

B.民主性

C.艺术性

D.针对性

A.确立学生主体的观念

B.尊重和培养学生的个性

C.关爱学生

D.以学生为中心

E.严格教育、全面要求学生

A．加强师德建设，纯化师生关系

B．努力学习各方面知识，提高教师职业技能

C．树立民主教育思想，尊重学生

D．了解和研究学生，树立正确的学生观

E．主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧

A.尊重学生的人格

B.坚持真理

C.秉公办事

D.奖罚分明

E.平等对待每一名学生

A.歧视学生

B.对学生实施体罚

C.侮辱人格尊严

D.批评教育

A.维护学生权益，为人师表

B.言行举止文明，知荣明耻

C.了解学生特点，因势利导

D.公正对待学生，廉洁从政

A.教育过程中，学生是学习的主体，具有主观能动性，教师在教育过程中起主导作用

B.加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础

C.承认儿童的主体性容易削弱教师的主导作用

D.教师应尊重儿童，以儿童发展为中心进行教育

A.关爱学生，维护学生

B.尊重学生，信任学生

C.研究学生，了解学生

D.承认差异，引导学生

A.教师缺乏高超的沟通与表达技巧

B.教师尚没有达到崇高的道德境界

C.教师对学生的爱是一厢情愿

D.教师对学生的关爱严重缺乏

A.教师让学生上课严格遵守课堂纪律，违反纪律者罚站

B.教师注重权威意识，不允许学生怀疑教材

C.教师创设宽松的课堂环境，使学生有话敢说

D.教师保护学生的创造性想象，赞许学生的奇思异想