教师在家长工作中，既不要高傲自大，也不要妄自菲薄，要将家长由幼儿教育中的被动的辅助角色变成主动的、与幼儿园平等的合作者。（)

A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位

A.教师

B.朋友

C.父母

D.领导

A.A.师德认知

B.B.师德意志

C.C.师德情感

D.D.师德信念

A.学生的自我确认

B.同伴群体

C.教师

D.家长

A.在家长会上抱怨孩子的问题，反复向家长告状，甚至含沙射影地批评某个孩子 ；

B.在家长会上指责家长教育方法不正确，家庭教育不到位 ；

C.反复向家长提要求 ；

D.向家长分析幼儿心理发展的特点。

A.学生的自我确认

B.教师

C.同伴群体

D.家长

A.尊重家长、理解家长，为家长着想

B.协助家长、家园合作、为家庭教育服务

C.关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿

D.主动联系、协调合作、为幼儿负责

A.园所对家长的领导地位

B.园所对家长的主导地位

C.尊重家长，确立家长的主体地位

D.家长对园所的主导地位