A.整体性;
B.开放性;
C.生成性:
D.自由性
第4题
A、综合实践活动课程活动的步骤:制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸。
B、综合实践活动课程的性质和特点是:开放性—实践性—生成性—自主性。
C、综合实践活动课程的四大领域:信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践。
D、综合实践活动的评价理念:整体观—多元化—过程性。
第6题
A.A.生成性目标更加关注教育活动的结果
B.B.生成性目标是在教育过程中生成的课程目标
C.C.生成性目标这一取向可以追溯到杜威
D.D.生成性目标关注的是教育活动的过程
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