对于斯金纳来说，自我控制意味着（)。

A.自我满灌(过度从事问题行为)

B.为问题行为建立不愉快的后果

C.由朋友施行的身体惩罚

D.避免可能引发问题行为的刺激

A.教育者

B.领导者

C.组织者

D.陪伴者

E.倡导者

A.定时间隔

B.定比间隔

C.逐渐强化

D.自我强化

A.均为事前控制。

B.均为事后控制。

C.①事前控制，②同步控制，③、④事后控制。

D.①、②事前控制，③、④事后控制。

A.对情感的社会控制

B.对社会行为的控制

C.对社会文化的控制

D.对社会关系的控制

A.对社会成员意志的控制

B.对社会成员情感的控制

C.对社会成员行为的控制

D.对社会成员判断能力的控制

E.对社会成员组织能力的控制

A.包括自发(非被引发)行为

B.被行为之后的强化所改变

C.在有机体的环境中造成改变

D.所有选项都正确

A.首先操作被观察的行为

B.直接强化保持过程

C.对榜样的行为进行编码，并且进行符号化的表征

D.忽略意识过程，并专注该行为

A.通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程

B.学习的结果是形成暂时的神经联系

C.通过强化对行为加以控制，使行为发生改变的过程

D.适当地对学生使用强化和惩罚程序，有利于学习效果