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[主观题]

张明是一名会计专业的学生,这学期选修了一门组织行为学的介绍性课程。期中考试在两个星期后举行

。他花了二十五个小时学习他的笔记,复习所有的课外作业,背诵定义,将讲课者的要点列出提纲。他信心十足地参加了考试。考试结束后,张明自我感觉良好,他期望得到85至90的分数。教员发回试卷,张明只得了一个70分。他问李华她得了多少分,她说是90分.张明道她从来不上课,甚至根本都没有买那本教科书。

结合公平理论,分析张明可能会产生那些行为,以消除产生的不公平感

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更多“张明是一名会计专业的学生,这学期选修了一门组织行为学的介绍性课程。期中考试在两个星期后举行”相关的问题

第1题

在一个学校中,一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,学生和课程之间是()关系?

A.实现

B.关联

C.依赖

D.泛化

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第2题

设有两个数据实体:学生和课程;若一个学生可选修多门课程,一门课程可被多个学生选修,则这两个实体之间的关系为()

A.1对1关系

B.1对多关系

C.多对1关系

D.多对多关系

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第3题

思想政治课的地位是中学教学计划的一门()

A.选修课程

B.选择性选修课程

C.必修课程

D.选择性必修课程

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第4题

在已知的教学环境中,一名学生可以选择多门课程,一门课程可以被多名学生选择,这说明学生实体与课程实体之间的联系是______。

A.一对一

B.一对多

C.多对多

D.不可确定

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第5题

关于课程平时成绩,下列说法不正确的是()。

A.平时成绩按学期记录

B.每学期平时成绩都保存记录

C.一门课程预约考试后,系统将默认取该课程历史平时成绩的最高分

D.只预约了课程考试而实际未参加考试,之前课程积累平时成绩还有效

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第6题

组织行为学作为一门独立的学科产生于()。

A.二十世纪二、三十年代

B.二十世纪三、四十年代

C.二十世纪五、六十年代

D.二十世纪七、八十年代

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第7题

学位课程包含三门专业课程和一门学位英语,它们都可以在第二学期报名考试。()
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第8题

一名学生周末在图书馆看书,对于他的学习动机,我们是观察不到的。这体现了动机特征中的()。

A.方向性

B.动力性

C.隐蔽性

D.复杂性

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第9题

请根据如下三个表答题:学生.DBF:学号C(8),姓名C(12),性别C(2),出生日期D,院系C(8)课程.DBF:课程编号C(4),课程名称C(10),开课院系C(8)学生成绩.DBF:学号C(8),课程编号C(4),成绩I统计只有2名以下(含2名)学生选修的课程情况,统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选课人数,并按选课人数排序,正确的命令是______。

A.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(课程编号)AS选修人数FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号GROUPBY学生成绩.课程编号HAVINGCOUNT(*)<=2ORDERBYCOUNT(课程编号)

B.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)选修人数FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号GROUPBY学生成绩.学HAVINGCOUNT(*)<=2ORDERBYCOUNT(学号)

C.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)AS选修人数;FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号;GROUPBY课程名称HAVINGCOUNT(学号)<=2ORDERBY选修人数

D.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)AS选修人数;FROM学生成绩,课程HAVINGCOUNT(课程编号)<=2GROUPBY课程名称ORDERBY选修人数

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第10题

公共组织行为学不是一门边缘性学科。()
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