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皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（)。
[单选题]

皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（)。

A.同化

B.内化

C.顺应

D.平衡

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第1题

按照皮亚杰的认知发展观，个体通过修改现有的图式或创立新的图式处理物体或事件的过程称为（)。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.建构

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第2题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（)。

A.成熟、经验、社会环境、平衡

B.图式、同化、顺应、平衡

C.图式、物理经验、数理逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

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第3题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）

A.图式、同化、顺应和平衡

B.成熟、经验、社会环境和平衡

C.图式、物理经验和数理—逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

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第4题

皮亚杰认为主体取得自身与环境达到平衡的具体途径包括（)。

A.同化

B.适应

C.强化

D.顺应

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第5题

主体受客体影响，改变自己原有的心理结构，以适应外物现有的图式或结构，在写作学领域中称为（)。

A.同化

B.内化

C.顺应

D.外化

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第6题

按照皮亚杰的理论，主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要，这叫（)。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第7题

皮亚杰提出主体通过（）形式来实现对客体的适应。

A.图式

B.同化

C.变量

D.顺应

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第8题

皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的（)。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.适应

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第9题

皮亚杰认为言语发展是和认知发展息息相关的，儿童在向环境学习过程中通过（)方式来实现的。

A.认知图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第10题

皮亚杰认为认知发展的基本过程是同化顺应和平衡，是一个不断建构的过程（）
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