下列句子（)中的名词是定指。

A.施事“我”

B.动词“吃”

C.名词“盘子”

D.受事“盘子里的菜

A.他看样子是不会来了

B.我想他肯定会来参加会议的

C.这辆车几乎是八成新

D.张老师说不定已经来了

A.通过开展赛龙舟、包粽子等活动，可以使屈原的爱国精神代代相传

B.“你打碎了我的盘子，”她很低沉地说，“我的小儿子没有饭吃了。”

C.我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了

D.三月的扬州是个美丽的季节

A.无论谁，都不能不同情老王。

B.我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的操作。

C.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

D.敦厚善良，热情助人，是老王的特点。

A.他要能像你一样，准能考上。

B.这孩子长得并不像他父亲。

C.星星眨着眼睛，仿佛是要说话。

D.想想个人的未来，也为我的朋友——书籍担一份心。

A.我认识他

B.你家来客人了

C.明天去学校

D.谢谢你

A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇

B.我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问

C.只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”

D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬

削减日常活动量。有一天，我看到妻子洗盘子时有了一个想法：她不介意洗碗的原因是她只洗“今天”的碗筷。现在我不再担忧。以后我要把焦虑扔到垃圾桶里，统统抛弃。

A．提醒学生注意“喜欢”和“习惯”的发音区别，反复带读匡正，同时，辨别其语义差异。

B．“习惯”兼名词动词，作为名词，有“一个人的习惯，中国人/德国人…的习惯，好习惯、坏习惯”，作为心理性动词，可搭配名词“习惯+南京的天气、这个工作…”，也可搭配动词性短语或句子。

C．“习惯”可前置修饰成分，“你应该习惯八点上课。我不习惯吃太甜的东西。”

D．“我周末和中国朋友习惯在南大操场踢足球。”属于句式杂糅。