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[单选题]

摄入性谈话时,确定谈话和内容范围的正确做法是().

A.根据临床诊断的结果分析进行谈话

B.对求助者的许多内容分别进行谈话

C.依据上级咨询师诊断的结果进行谈话

D.依据咨询师主动提出的内容进行谈话

答案
B、对求助者的许多内容分别进行谈话
解析:确定会谈内容和范围所依据的参照点包括:求助者主动提出的求助内容;心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题;上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
更多“摄入性谈话时,确定谈话和内容范围的正确做法是( ).”相关的问题

第1题

修饰性反问引起的后果是()

A.对方自我探索过多

B.谈话内容过于具体

C.对求助者毫无益处

D.使求助者过分依赖

E.使谈话内容过于泛泛

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第2题

对谈话法的理解正确的是()

A.恰当的给予评价可以增加求助者的信任感

B.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话

C.即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起

D.只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌

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第3题

对谈话法的理解正确的是()。

A.只有取得信息时,才可中断求助者的谈话

B.一旦开始进入会谈,就应该将谈话维持下去

C.只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

D.即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

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第4题

教师在指导幼儿日常生活中的谈话时,首先要做到()。
教师在指导幼儿日常生活中的谈话时,首先要做到()。

A.确定谈话地点

B.对日常生活中的谈话有正确的态度

C.确定谈话的内容

D.确定谈话的人员

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第5题

对谈话法的理解正确的是()

A.只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B.一旦开始进入会谈,就应该将谈话维持下去

C.只有持非评判性的态度,才能使对方无所顾忌

D.即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

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第6题

()是关系到谈话活动能否发挥其教育作用的关键问题。
()是关系到谈话活动能否发挥其教育作用的关键问题。

A.谈话方式的确定

B.谈话内容的选择

C.谈话对象的选择

D.谈话题目的确定

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第7题

幼儿园谈话活动的中心要明确,一次谈话活动的内容范围不要过大。()
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第8题

谈话双方的距离选择取决于()
谈话双方的距离选择取决于()

A.谈话的内容

B.谈话的方式

C.谈话双方的关系

D.谈话的时间

E.谈话的地点

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第9题

责备性问题引起的不良后果是()。

A.使求助者感到威胁

B.求助者自我探索过多

C.使求助者过分依赖

D.谈话的内容过于具体

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第10题

和宾客交谈时对太长的谈话,必要时你可以简要复述一下对方谈话的内容,引导对方往下说。()
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第11题

谈话法是管理心理学的研究方法之一,要使谈话有效,必须注意以下几点()。

A.事先拟好提纲

B.要投入充沛感情

C.对谈话内容的记录应该系统、完整、详尽

D.注意把握内容与方向

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