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[多选题]

学习模式都有哪些()。

A.具体经历-反思观察

B.抽象认知-反思观察

C.抽象认知-主动实验

D.具体经历-主动实验

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第1题

一般情况下,学习模式包括哪几种()。

A.抽象认知——反思观察

B.具体经历——反思观察

C.抽象认知——主动实验

D.具体经历——抽象认知

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第2题

处理信息的方式有哪些()。

A.主动实验

B.主动观察

C.人工处理

D.反思观察

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第3题

下列哪些是“具体经历-反思观察”学习模式的特点()。

A.善于规划

B.能够理解他人

C.敢于承担风险

D.想象力丰富,喜欢头脑风暴

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第4题

教师通过提高反思能力,可以提高教学能力。教师反思的过程是()

A.观察分析、具体经验、抽象的重新概括、积极的验证

B.具体经验、观察分析、抽象的重新概括、积极的验证

C.观察分析、具体经验、积极的验证、抽象的重新概括

D.具体经验、观察分析、积极的验证、抽象的重新概括

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第5题

小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。
小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。

A.反思

B.实验

C.观察

D.想象

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第6题

如果你想具有“抽象认知-反思观察”的学习模式,建议该做的事是()。

A.组织信息

B.建立思考与做事情的新模式

C.建立概念模型,即建立你的知识框架结构

D.分析定量数据

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第7题

体验式学习环路包括()。

A.多样经历体验

B.同化体验反思

C.共聚概念思维

D.实验适应行动

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第8题

从实验内容与学生认知关系的角度看“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于()

A.演示实验

B.验证实验

C.探究实验

D.课外实验

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第9题

下列选项中不属于皮亚杰儿童认知发展阶段的有()

A.感觉运动阶段

B.运算阶段

C.具体运算阶段

D.抽象运算阶段

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第10题

在培训效果评价的过程中,一般应用()来评价受训者的认知程度。

A.面试

B.观察

C.笔试

D.实验

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