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1947年,陈鹤琴创立了“活教育”的思想体系,包括三大纲领:目的论、课程论和方法论。()

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第1题

陈鹤琴在其活教育的思想体系中提出“大自然、大社会,是我们的活动教材”。()
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第2题

陈鹤琴在其活教育的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。()
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第3题

“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。()
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第4题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。()
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第5题

“活教育”理论体系的提出者是陈鹤琴。()
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第6题

陈鹤琴先生的活教育的思想。()
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第7题

在陈鹤琴的活教育理论体系中,他把“做人”作为三大纲领之一,即()。

A.做人

B.做中国人

C.做世界人

D.做现代中国人

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第8题

《地理教学论》课程的核心四论包括教材论、方法论、目的论,评价论。()
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第9题

陈鹤琴认为“活教育”要把儿童培养成“现代中国人”。()
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