学前儿童数学教育评价中工作量最大、技术性也最强的一个步骤是（）。

A.杜威

B.皮亚杰

C.凯米依

D.维果斯基

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

A.教育目的

B.教师

C.儿童

D.社会

E.学科

A.具体目标

B.总目标

C.分目标

D.子目标

A.数学教育活动目标

B.各年龄阶段教育目标

C.符合身心发展规律目标

D.学前儿童数学教育总目标

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

A.幼儿周培养目标

B.各年龄阶段教育自标

C.学前儿童数学教育总目标

D.数学教育活动目标

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、学前儿童数学教育总目标

D、数学教育活动目标