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[单选题]

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育（）

A.具体目标

B.总目标

C.分目标

D.子目标

答案

B、总目标

发布时间：2022-01-25

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第1题

对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是()。

对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是（)。

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、学前儿童数学教育总目标

D、数学教育活动目标

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第2题

学前儿童美术教育总目标是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述，是学前儿童美术教育其他层次目标的（)。

A.依据

B.总和

C.基础

D.升华

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第3题

根据目标的概括性程度，可以将学前儿童社会教育目标分为以下哪几个层次（)。

A.教育总目标

B.社会教育总目标

C.社会教育年龄阶段目标

D.社会教育活动目标

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第4题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（)。

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标

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第5题

以下不是学前儿童科学教育分类目标的是（)

A.科学情感、态度教育目标

B.科学德育教育目标

C.科学能力、方法教育目标

D.科学知识教育目标

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第6题

幼儿数学教育目标的层次一般包括三个层次;幼儿园数学教育总目标、（)、教育活动目标。

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

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第7题

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行整合,就形成学前儿童健康教育活动目标体系。（)

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第8题

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解，就形成()。

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解，就形成（)。

A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

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第9题

从儿童身心发展角度来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知，()以及动作技能三个方面。

从儿童身心发展角度来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知，（)以及动作技能三个方面。

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第10题

学前儿童语言教育的()，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。

学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。

A.总目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.学年阶段目标

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第11题

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次

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