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[单选题]

指个体行为中本已具有的刺激-反应联结（UCS-UCR)，经过刺激替代的方式，从而建立新的刺激-反应的联结（CS-CR)，这也就是（)。

A.经典性条件反射

B.操作性行为

C.操作性条件反射

D.无条件刺激

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更多“指个体行为中本已具有的刺激-反应联结(UCS-UCR)，经过刺激替代的方式，从而建立新的刺激-反应的联结(CS-CR)，这也就是()。”相关的问题

第1题

效果律指刺激－反应联结受反应结果的影响。（)

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第2题

下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）

A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结

B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结

C.强调强化在学习中的作用

D.刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

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第3题

行为学习理论认为，学习是刺激与反应的联结，学习过程是累积归纳的过程。（)

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第4题

在个人与环境的互动中，()的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。

在个人与环境的互动中，（)的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。

A、反应-刺激

B、刺激-反应

C、刺激-有机体的意识-行为反应

D、内在动机-行为反应

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第5题

经典条件反射中，随着条件作用的消失，刺激反应之间的联结也会消失。（)

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第6题

在条件作用中，影响刺激-反应联结强度，或增加条件反应出现频率的一切程序，这是（)。

A.奖励

B.惩罚

C.强化

D.矫正

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第7题

个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相似的刺激也能诱发其条件反应。这就是（）

A.刺激的分化

B.刺激的泛化

C.刺激的混淆

D.刺激的类同

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第8题

引发个体反应的情境因素称为（)

A.反应

B.刺激

C.行为

D.心理

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第9题

认为两种学习情境中刺激到反应的联结相似时，迁移才能发生，这一理论是经验类化说。（)

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第10题

学习的S—R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程，与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。（)

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