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[单选题]

古罗马的教育目标是培养政治家和管理者。为了培养多才多艺的“雄辩家”，后来的修辞学校（早期的高等教育机构)就特别设置了（)等主要课程。

A.修辞学

B.辩证法

C.希腊语

D.ABC皆是

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更多“古罗马的教育目标是培养政治家和管理者。为了培养多才多艺的“雄辩家”，后来的修辞学校(早期的高等教育机构)就特别设置了()等主要课程。”相关的问题

第1题

古罗马教育家昆体良主张,在雄辩家培养中居于首要位置的是（)。

A.高尚品质的培养

B.雄辩技巧的练习

C.优雅举止的训练

D.文雅风度的修习

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第2题

古希腊时期斯巴达的教育目的是（）

A.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人

B.培养忠于统治阶级的军人

C.培养勇猛善战的骑士

D.培养精通文字、能写善书的文士

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第3题

西塞罗认为教育的目的是培养:

A.身心和谐发展的公民

B.雄辩家

C.学者

D.律师

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第4题

在教育目的上，昆体良强调培养雄辩家。（）

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第5题

高等教育作为科技创新活动输送直接参与人才的培养主体，科技创新教育的开展就显得更为重要。（)

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第6题

下列不属于我国教育目的的基本特点的是（）

A.致力于人的基本素质的全面发展

B.重视人的个性和创造性的发展

C.以培养企业家、慈善家和社会管理者为核心

D.致力于培养社会主义建设者和接班人

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第7题

高等教育有助于培养专门政治、法律人才。（)

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第8题

古罗马共和中晚期的教育是通过私立学校培养()(人才)的教育。

古罗马共和中晚期的教育是通过私立学校培养（)（人才)的教育。

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第9题

在斯巴达的教育体制中，教育的唯一目的是培养（)。

A.英勇果敢的战士

B.荣誉坚毅的公民

C.聪明智慧的政治家

D.能言善辩的雄辩家

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第10题

随着我国对干部年轻化、知识化的要求，也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求，这说明了高等教育具有政治功能。（)

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