学前儿童的同伴交往大多采用以下哪种形式（)。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.亲子交往

D.与其他社会成员的交往

A.亲子交往

B.同伴交往

C.师幼交往

D.与其他社会成员的交往

A.同伴交往是集体归属感的心理需求

B.同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能

C.同伴交往有利于自我感念的发展

D.同伴交往增进良好的品质和社会责任感

A.身体交往

B.动作交往

C.手势交往

D.言语交往

A.间接交往

B.直接交往

C.单独交往

D.群体交往

A.课堂上师生间的语言交往

B.课堂上儿童之间的语言交往

C.家庭中与父母的语言交往

D.自由游戏中的语言交往

A.互利互惠

B.交往的平等性

C.交往的自愿性

D.同伴交往能满足儿童的心理需要，吸引力强

E.有共同的理想和人生目标

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往