美是在实践的基础上的()，这是美的本质，也是美的共性。

A.审美活动

B.美学

C.思想意识

D.美姿美仪

A.研究美

B.美感

C.审美活动规律

D.美的创造

A.感觉层次

B.知觉层次

C.情感层次

D.理智层次

A.美

B.美感

C.审美活动

D.美的创造活动规律

A.心境

B.美感

C.理智感

D.道德感

A.避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向

B.支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向

C.激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐

D.鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力

A.美育

B.审美主体

C.美学

D.审美客体