独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平

通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技巧，同时有利于培养学员的观察力和想象力

指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能（）

指导操作训练法就是讲师使用（)等手段，指引、提示学员进行技能训练的教学行为。

要重视安全教育，指导者在讲解各项操作时，还应详细地讲解生产操作规程及现场事故处理的有关规定，使学员牢固地掌握安全生产的相关知识。（)

现场讲授时指导者应根据企业所要求的操作内容，运用专业理论知识向学员详细讲解工件、工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项（）

现场讲授时指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容，运用（）知识向学员详细讲解工件、工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项

通过指导操作使学员的（）能力不断增加和提高，熟练掌握操作技能

在制作培训课件时，()课件的特点包括：通过问题的形式来训练或强化学员某方面的知识和技能;课件的设计要保证一定比例的知识点覆盖面，以便全面地训练和考核学员的能力和水平;根据学员的水平编排题目，学员水平提高后，题目也有所变化;统计学员的成绩;根据学员的学习情况，给出教学建议。

体能训练操作练习通常（）的程序进行

教练员在运动训练活动中起着主导作用，是运动训练过程的设计者、组织者，是运动员的教育者和指导者（）