在处理语文教育中本民族文学与外国文学的关系时，不正确的做法是______。

A.语文教育的严密的逻辑性。语文课大量的阅读有利于培养学生的严密的逻辑性

B.语文教育的整体性。语文教育要以人的全方位发展为逻辑起点和归宿

C.语文教育的基础性。语文是学好其他学科的基础

D.语文教育的终身性。语文教育是母语教育,贯穿每个人终身

A.纵观人类文明发展史，语文是传承文明的重要载

B.对每个民族来说，母语是民族内聚力的第一要素。在今天，语言、语文和国家安全的关系也至为密切

C.文化在不断发展变化，语言也在发展当中，我们的母语正受着多方面的冲击，这也呼唤着我们当代青年认真学习母语，共建精神家园

D.语文可以作为个人特长，学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出

A.翻译文学

B.本土文学

C.母语文学

D.异地文学

A.语言的多样性、文字的多样性

B.宗教信仰的多样性、生活习俗的多样性

C.民族的多样性

D.以上选项都正确

A.社会契约论

B.母语教育

C.泛智论

D.班级授课制

A.母语教学主要指中小学阶段的语言教学

B.母语教学的目的就是学会使用一种语言

C.母语教学的任务包括提高逻辑思维能力

D.母语教学也注重提高文化素质

A.出生四个月就被传教士父母带到中国

B.作品《大地三部曲》是美国文学中表现中国形象的代表性文本

C.汉语是她的第一母语

D.凭借《大地三部曲》在1938年获得诺贝尔文学奖

A.外国文学

B.世界文学

C.总体文学

D.日本文学

A.教学对象的国籍

B.教学目标

C.教学对象的母语背景

D.教学环境