学前儿童科学教育的价值在于（）。

A.培养锻炼幼儿独白语言

B.培养锻炼幼儿逻辑思维

C.培养锻炼幼儿组织语言

D.培养锻炼幼儿和其他人交流

A.培养幼儿的想象能力

B.培养幼儿的注意能力

C.注意培养幼儿的创造力

D.培养良好德阅读习惯

A.培养幼儿对数学的情感、态度的目标

B.培养幼儿学习数学知识方面的目标

C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力

D.培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求

E.培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标

A.自然意识

B.探究意识

C.环保意识

D.观察意识

A.培养幼儿健康的自尊心

B.鼓励幼儿的同情表现

C.使幼儿产生适当的羞愧感

D.培养幼儿的自我意识

A.处理好知识获得与智能养成的关系

B.把握幼儿的智能发展水平,有效地促进幼儿智能的发展

C.以感知觉的培养为基础，促进幼儿智能的协调发展

D.应注重幼儿各种非智力因素的培养

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

A.引导幼儿学习利用多种感官、多种方式去感知

B.发展幼儿的观察力、注意力和思维能力

C.培养幼儿多方面的表现力及想象力和创造力

D.智力培养与环境无关，因此在室内进行即可

A.培养幼儿的讲述能力

B.锻炼幼儿的独白语言能力

C.教给幼儿认识事物的方法

D.发展幼儿思维和想象能力