教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

A.通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力

B.为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的

C.提供某种教学功能或某类教学资料，并不反应具体的教学过程

D.通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣

A.教学过程

B.教学实施

C.教学建议

D.教学方法

A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学原则

D.教学过程

A.认识

B.实践

C.认知

D.学习

A.学会计算

B.经历统计的过程

C.实践过程

D.计算过程

E.统计意识

A.教学过程是一种特殊结识过程

B.教学过程是以结识为基本增进学生发展过程

C.教学过程是一种特殊结识过程，又是欣赏美和创造美过程

D.教学过程是一种特殊结识过程，又是以结识为基本增进学生发展过程

A.让学生精力过程

B.让学生有机会设计

C.注重日常教学过程中的实践活动

D.注重学生间的合作与交流

E.小组活动越多越好

A.教学过程是一种特殊的认识过程

B.教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程

C.教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程

D.教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程