下列哪项不是儿科护士的专业素质（）

A.思想品德、技术素质

B.专业素质、道德规范

C.思想品德、专业、仪态素质

D.行为习惯、文化涵养

E.知识技能、行为规范

A.乐观、开朗

B.良好的自我控制力

C.较强的适应能力

D.较强的实践技能

E.高度的责任心

A.合理的知识结构

B.具有护理教育、护理科研的基本知识

C.运用护理程序解决患者的健康问题

D.敏锐的观察能力

E.较高的人文修养

A.基本的伦理守则

B.良好的心理素质

C.完善的知识结构

D.较强的综合能力

E.较高的学历水平

A.动手实践能力

B.专业能力

C.创新能力

D.团队协作能力

A.敏锐的观察力

B.善于分配注意力

C.富有创造性的思维和想象力

D.较强的自制力

A.A.丰富的情感

B.B.很好的记忆能力

C.C.清晰的表达能力

D.D.敏锐的观察力

A.教师必须具有教育理论基础知识,并有把它运用到实践的能力

B.教师要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力

C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

A.身体素质

B.良好的外在仪表

C.较强的适应能力

D.较强的沟通能力

E.良好的职业道德

A.职业道德

B.专业素质

C.身体素质

D.心理素质

E.文化素质

A.专业设备

B.创意想法

C.良好体能

D.理论知识