护士的专业素质不包括（）

A.人、健康、环境、护理

B.病人、环境、护理、健康

C.人、疾病、整体护理、健康

D.护理、护理诊断、护理程序、健康问题

E.帮助、照顾、教育、康复

A.执行者

B.保护者

C.参与者

D.教育者

E.协调者

A.护患是合作伙伴

B.护士是医生的助手

C.医患是合作伙伴

D.护士具有诊断和处理病人健康问题的能力

E.应用护理程序进行护理

A．基础护理

B．专业服务

C．护士包干病人管理

D．健康教育

A.人际交往和沟通能力

B.综合护理能力

C.独立判断、解决问题能力

D.预见能力

E.基本的组织、管理能力

A.为护理对象提供有关健康的信息

B.帮助护理对象确定存在的健康问题

C.指导护理对象采纳健康行为

D.开展健康教育的研究E.改善护理对象生活环境中的不良因素

A.具有国家护士执业资格

B.经过社区护士岗位培训

C.取得院校护理专业毕业者

D.从事临床护理工作5年以上

A.护理研究

B.中华护理杂志

C.中华护理教育

D.护士进修杂志

E.护理学杂志

A.护理质量管理

B.责任管理

C.护理教育管理

D.操作技术管理

E.护理科研管理

A.提高护士素质，防止护患纠纷的发生

B.培养各层次护理专门人才，为国家医药卫生事业发展服务

C.提升护理教育结构，提高护士学历

D.为医院培养更多护理人才，提供更多工作岗位