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深入理解文章的内容,除了结构把握外,还需要:()。

A.能搞清文章的结构层次

B.能理解文章的社会意义

C.能理解结构比较复杂的长句的意义

D.能划分文章的段落

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更多“深入理解文章的内容,除了结构把握外,还需要:()。”相关的问题

第1题

一篇文章的清晰性体现在读者能轻松理解作者所讲述的内容。为确保文章清晰明了,写作时务必注意哪三点()?

A.语义正确

B.文章内容确切、具体。

C.文章表达借助顺序词和连接词

D.文章结构清楚、逻辑清晰。

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第2题

阅读完某段文章后,学生问自己:“我理解了吗?”“这一段讲的是什么内容?”“我能记住吗?”这是属于()

A.概括策略的应用

B.元认知策略的应用

C.阅读理解策略的应用

D.问题解决策略的应用

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第3题

层次是文章思想内容()。

A.意义段

B.自然段

C.句子群

D.结构次序

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第4题

Flesch-kincaid Grade Level代表的是:()。

A.文章的难度数值

B.文章所含的单词数量

C.理解文章所需的词汇量

D.文章适合的美国学生年级

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第5题

文章的内容是指()
文章的内容是指()

A.文章所反映的社会生活

B.文章所反映的思想感情

C.文章结构

D.文章的语言

E.文章的体裁

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第6题

说明文的文章或段落的结构可以分为()。

A.概括

B.因果

C.比较

D.划分

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第7题

文章的可读性越高,说明:()。

A.越易于理解

B.越难于理解

C.作者的文笔越优美

D.作者的文笔越糟糕

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第8题

不是简洁文章的结构是()。

A.控制文章长度

B.多用标题

C.大篇幅

D.多分段

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第9题

阅读教学审题解题的工作阐述错误的是:()

A.从文题辨认文体

B.领悟文章内容结构

C.明确文章的出处、作者和写作背景

D.把握文章的对象、范围、重点和意图

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第10题

运动性失语()

A.能听见语言的声音,不能理解其意义

B.不能用言语表达自己的意愿,能理解别人的言语

C.两者均有

D.两者均无

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