玩游戏该如何去做？（)

A.机能游戏阶段

B.象征游戏阶段

C.实践游戏阶段

D.规则游戏阶段

A.在微软应用商店下载游戏必须使用微软账户登录才可以下载

B.在微软应用商店下载的游戏都是小游戏和简单的儿童游戏

C.在微软应用商店下载游戏，很多是需要付费

D.在微软应用商店下载的游戏一般不需要担心被植入病毒而危害计算机

A.不理会游戏,先专心接听电话

B.接电话告诉父亲你正在忙工作

C.接了电话直接告诉父亲在组队玩游戏,晚点再打电话过来

D.拒接电话,继续游戏

A.小明第一次去玩游戏就喜欢上了

B.小明玩了几次游戏后才喜欢上

C.小明每天一放学就去玩游戏，玩得晚上也不睡觉

D.小明虽然玩游戏玩到很晚才睡，但第二天一上课还是精神百倍

A.家长可以当售货员卖东西

B.家长在一边看着婴儿玩游戏

C.角色游戏不用指导，婴儿随意玩

D.家长在一边指挥婴儿玩

A.理由不足效应

B.过度合理化效应

C.社会比较效应

D.自我肯定效应

A.孩子的学习成绩是否下降，取决于其玩手机游戏时间的长短

B.学习成绩不好的孩子通常更喜欢玩手机游戏

C.家长反对孩子玩手机游戏，是因为他们认为玩游戏会导致孩子学习成绩下降

D.除玩手机游戏外还有其他因素可能影响孩子的学习成绩

A.原生广告

B.LoopMe

C.游戏内置广告

A.研究发现，如果让孩子们玩体感游戏，即依靠肢体动作变化来操作的游戏，累计超过12小时，孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升

B. 儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关，游戏只能暂时提高阅读速度，却无法克服阅读障碍

C. 长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易，还会对游戏中出现的画面变得敏感，但却对周围的事物表现冷漠

D. 相比玩单机版游戏的儿童，玩网络互动游戏的儿童会更加注重要互交流，因此他们的阅读能力提高得更快