对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是（)。

供应，小学内亦无水源可供学生洗手使用，学校也缺乏讲授健康保健知识的教师，学校领导认为农村孩子，学好文化知识是最重要的任务，其他事情无关紧要。

1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。

A.学校缺乏健康教育师资

B.小学生不知道维持手部卫生的重要性

C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源

D小学生家长健康意识低下

E.学校管理者健康意识低下

2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。

A.动员村委会出资为小学校打一口井

B.使小学生掌握正确的洗手方法

C.传授给小学生家长正确的洗手方法

D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系

E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座

A.口头讲解

B.以实物进行示教

C.提供宣教材料或单页

D.视听教材辅助口头讲解

E.用患者能听得懂并愿意遵照执行的语言进行讲解

此题为判断题(对，错)。

A.测量法

B.观察法

C.文献研究法

D.内容分析法

A.研究疾病问题

B.卫生管理

C.健康教育

D.卫生服务的评价

E.生理、心理和病理的群体现象的研究上

问题1：作为社区护士，对王先生进行健康教育时，侧重点应该是（）

A．卫生保健知识

B．预防性卫生教育

C．疾病的临床表现与治疗

D．患肢的康复锻炼

E．死亡教育

问题2：对王先生进行健康教育时，首选的健康教育形式是（）

A．小册子

B．座谈会

C．专题讲座

D．个别教育

E．录像

问题3：作为社区护士，对王先生进行健康教育时，侧重点应该是（）

A．卫生保健知识

B．预防性卫生教育

C．疾病的临床表现与治疗

D．患肢的康复锻炼

E．死亡教育

问题4：对王先生进行健康教育时，首选的健康教育形式是（）

A．小册子

B．座谈会

C．专题讲座

D．个别教育

E．录像

A.可保持手部卫生

B.可防止经手的交叉感染

C.可防止耐药细菌定植和扩散

D.可降低医院感染发生率

E.可清除手上的一切微生物

A.健康促进可以替代健康教育

B.健康促进比健康教育“高级”

C.健康教育比卫生宣传“高级”

D.卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

E.健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替