下列有关洗手目的的描述中，错误的（）

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

A．对不同的传染病消毒效果相似

B．可保护医务人员免受感染

C．可防止患者再被其他病原体感染

D．是切断传播途径，防止传染发生的重要措施

A.可防止行政腐败发生

B.可弥补行政立法的不足

C.可充分发挥行政人员的积极性

D.可提高行政效率

A.具有还原性，可延缓易氧化药物的变质

B.可防止药物析出结晶

C.制剂颜色容易加深

D.糖浆剂能掩盖药物不良臭味

A、应停用已发生耐药的抗生素

B、多重耐药的出现是天然性的

C、应防止耐药菌在院内的扩散

D、该患者多重耐药的发生可能与不合理使用抗生素有关

E、应根据药敏试验结果选择敏感抗生素治疗

A.菌胶团是由丝状菌粘连而形成的

B.可防止原生动物对细菌的吞噬

C.可增强细菌抵抗不良环境的能力

D.菌胶团主要由细菌组成

A.鲜菇含有草酸，炟可破坏草酸

B.鲜菇带有细菌，炟可防止变质

C.鲜菇带有异味，炟可消除

D.鲜菇会继续生长，炟可使其生长停止，保持鲜菇的质量

A.去除手部皮肤污垢

B.去除皮肤碎屑

C.去除部分致病菌

D.去除细菌

A．应将感染、疑似感染与非感染患者分区安置

B．感染患者可与其他患者安置在一起，并设醒目的标识

C．在标准预防的基础上，应根据疾病的传播途径（接触传播、飞沫传播、空气传播），采取相应的隔离与预防措施

D．多重耐药菌、泛耐药菌感染或定植患者，宜单间隔离

E．隔离房间不足，可将同类耐药菌感染或定植患者集中安置，并设醒目的标识