A.综合实践活动课程包括认知层面的目标
B.综台实践活动课程包括过程与方法层面的目标
C.综合实践活动课程包括情感态度价值观方面的目标
D.以上说法都不对
第1题
A、综合实践活动课程包括认知层面的目标
B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标
C、综合实践活动课程包括情感态度、价值观方面的目标
D、以上说法都不对
第2题
A.综合实践活动课程是一种经验性课程
B.综合实践活动课程是一种实践性课程
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D.综合实践活动课程是二级管理的课程
第3题
A、综合实践活动课程是一种经验性课程。
B、综合实践活动课程是一种实践性课程。
C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。
D、综合实践活动课程是二级管理的课程。
第4题
A.综合实践活动课程是一种经验性课程
B.综合实践活动课程是一种实践性课程
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D.综合实践活动课程是校本课程
第5题
A、学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
B、教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
C、学校对综合实践活动课开展的支持
D、对综合实践活动课程自身改进的评价
第6题
A.管理层面的目标
B.行政层面的目标
C.个人层面的目标
D.社会层面的目标
E.机构层面的目标
第7题
_______、___________。
(2)信息能力包括六方面的要素:___________(信息处理能力)、(信息分析能力)、(信息利用能力)、(信息管理能力)、___________:___________是信息能力结构的核心,也是中小学生必备的基本技能之一。
第8题
A、综合实践活动课程活动的步骤:制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸。
B、综合实践活动课程的性质和特点是:开放性—实践性—生成性—自主性。
C、综合实践活动课程的四大领域:信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践。
D、综合实践活动的评价理念:整体观—多元化—过程性。
第10题
A.是一种实践性课程
B.是一种经验性课程
C.它是课外活动
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
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