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[单选题]

《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.杜威

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第1题

集体教育是著名教育家（）教育思想的核心

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.彼得森

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第2题

提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.苏霍姆林斯基

C.凯洛夫

D.马卡连珂

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第3题

“自我教育理论”是（)提出来的。

A.苏霍姆林斯基

B.陶行知

C.马卡连科

D.菲根堡姆

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第4题

“集体教育理论”是（)提出来的。

A.苏霍姆林斯基

B.陶行知

C.马卡连科

D.菲根堡姆

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第5题

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”提出这一观点的是（)

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

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第6题

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。提出这一观点的是（)。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.马克思

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第7题

第一次称教师是“人类灵魂的工程师”的学者是（)。

A.韩愈

B.加里宁

C.杜威

D.苏霍姆林斯基

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第8题

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。结合所给材料，论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求

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第9题

前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：学校应是“家外之家”，家庭应是“校外之校”。这一观点体现了学前教育机构与（）合作的重要性

A.家庭

B.社区

C.小学

D.国家

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第10题

五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布卢姆

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