一个具有一定结构化的美术操作活动，主要包括感知与体验，探索与发现，创作与表现四个基本环节

A.动作与行为练习

B.讲解演示

C.情境表演

D.感知体验

A.课程内容与教学过程方案优化

B.让学生在情景中活动体验学习

C.学生体验讲评，教师评价

D.创建德育综合实践活动情景

A.感知

B.发现

C.创造

D.体验

A.绩效考核

B.绩效计划与目标

C.绩效辅导与实施

D.绩效反馈与沟通

A、学习文学作品环节

B、理解体验作品环节

C、迁移作品经验环节

D、创造性想象与语言表达环节

A.美术有时需要市场的支持

B.美术可为销售而创作

C.美术与经济价值无关

D.美术可促进市场经济的发展与繁荣

A、初步感知作品

B、理解体验作品

C、迁移作品经验

D、创造性表现作品

A.审美感受

B.艺术感知

C.艺术传达

D.艺术表现