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[判断题]

班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感()

答案
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第1题

某班级进行智力测验后,老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果。(辨析题)
某班级进行智力测验后,老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果。(辨析题)

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第2题

班会是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动()
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第3题

主题班会不属于班会的组织形式。()
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第4题

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会一般可分为三类,即()

A.学习班会、活动班会、思想教育班会

B.学习班会、临时班会、固定班会

C.专题班会、德育班会、政治教育班会

D.常规班会、生活班会、主题班会

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第5题

()是班级组织长期形成的言论上、情绪上和行动上的共同倾向,是学生思想道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映

A.班风

B.校规

C.班级管理制度

D.班会记录

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第6题

在英语课上实施“个别对待,因材施教”的有效策略是组织学生之间的合作性学习活动。()
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第7题

一次主题班会可以有多个集中的主题,齐头并进。()
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第8题

班会的形式有()。

A.主题班会

B.常规班会

C.生活班会

D.座谈会

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第9题

心理健康课上,李老师用人格测验量表对同一班学生进行两次测验,获得的分数差别巨大。这反映了该量表存在()

A.信度问题

B.效度问题

C.难度问题

D.区分问题

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第10题

心理卫生问题可以通过调节自身情绪和行为、谋求情感交流和心理援助等办法解决。()
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