《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程,是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。（)

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

A.教师的课堂追求、创造意识

B.教师的教育智慧、学识修养

C.关乎教师教学的个性

D.关乎教师教学的合规律性

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

A.教师必须具有教育理论基础知识,并有把它运用到实践的能力

B.教师要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力

C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

A.教育理论类课程

B.各科教学法

C.学科专业类课程

D.教学实习

A.与家长的关系

B.教学原理

C.教育原理

D.学校法规

E.教学方法

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者

C.从教学与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从教学与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

A、教师的自我反思评价

B、学校对教师教学的评价

C、学生对教师的教学反馈

D、教育管理机构对教师的指导