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[多选题]

采取()等措施能够使三个和尚有水吃,或使三个和尚提供或生产的水比一个和尚或两个和尚提供或生产的更多。

A.合理的分工

B.建立健全诸如“多劳多得”等激励制度

C.轮流值班

D.打井、采用管道引水等技术进步手段

E.抓阄决定

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更多“采取()等措施能够使三个和尚有水吃,或使三个和尚提供或生产的水比一个和尚或两个和尚提供或生产的更多。”相关的问题

第1题

从经济学角度来看,发生一个和尚挑水吃到三个和尚没有水吃的事情,是因为他们()。
A.追求个人经济行为(提供或生产生活中必须的物品——水)最大化或最优

B.做了理性选择或决策

C.追求最大的投入产出比

D.追求以最小的代价获得最大回报的结果

E.是理性的“经济人”

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第2题

三个和尚的故事中,一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。主要揭示了下列各项管理职能中()的重要性

A.计划

B.人事

C.协调

D.激励

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第3题

一个和尚挑水吃到三个和尚没有水吃的情境,在我们生活中()。
A.普遍存在的现象

B.不存在这种现象

C.在家庭或或单位中经常出现类似的现象

D.在生活中也存在类似的现象

E.在政府部门也存在这种现象

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第4题

最能解释“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的是()。

A.去个体化

B.社会助长

C.社会惰化

D.群体极化

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第5题

我们常说的“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”属于什么现象?()

A.社会助长作用

B.从众

C.责任分散

D.社会阻抑作用

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第6题

我国古老的“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的寓言故事反映了下列哪种现象()。

A.信息不对称

B.道德风险

C.逆向选择

D.免费搭车

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第7题

从传统道德标准来看,发生一个和尚挑水吃到三个和尚没有水吃的事情,是因为和尚()。
A.是个自私自利的人

B.是个追求效率的人

C.是个会精打细算的人

D.是个缺乏崇高品质的人

E.是个缺少集体主义思想的人

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第8题

“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”属于()现象。
“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”属于()现象。

A.社会惰化

B.社会抑制

C.从众

D.社会助长

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第9题

俗话说:一个和尚担水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃,体现了合作学习教学策略的哪一条原则?()

A.积极主动相互依赖原则

B.面对面的促进性互动

C.每一成员负起责任的原则

D.人际间的社会协作技能

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第10题

如果把三个和尚看成是一个小社会,而每个社会成员都不愿意出力提供或生产水,结果就会出现()。
A.社会资源闲置

B.个人资源优化配置不能使社会资源优化配置

C.个人与社会资源都没有优化配置

D.个人资源优化配置同时出现社会资源闲置

E.社会资源的浪费

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