在High／Scope方案的实施中,一日活动的安排设计要考虑三方面的事。（)

幼儿园教学活动设计是对教学活动的目标、内容、实施步骤等进行设计的方案。（)

在设计高结构教育活动的组织和实施过程时，活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实，如何通过活动环节的实施达到预设目的。（)

在政策方案的设计中，需要注意两方面的问题：一是对方案后果及其效应的准确估计。（)二是对方案实施细节的详尽规定。（)

在综合实践活动课程实施中教师是活动方案的开发者学生是活动方案的实施者。（)

在教学系统设计要点中，组织主要是指学习活动的安排和教学方法的选择（）

团体心理训练设计的内容包括团体名称、训练时长、辅导员资料、成员及规模、活动安排、活动准备、评估方法和大致方案八个部分。（)

“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等（）

幼儿园教学活动设计是指教师在尊重学前儿童身心发展的特点和规律，在了解和掌握学前儿童现有水平和发展需求的基础上，对教学活动的目标、内容、实施步骤等进行设计的方案。（)

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。（)

在综合实践活动课程实施中只有教师才是活动的设计的主体。（)