上三年级的小天，语文成绩一直很好，但数学成绩却一直很差，这体现了认知发展的（）

A.语文成绩离散程度小于数学成绩

B.语文成绩离散程度大于数学成绩

C.两门课程的成绩离散程度一样大

D.两门课程的成绩离散程度无法比较

A.习得性无助

B.期望效应

C.自我效能感

D.思维定势

A.记忆能力

B.思维能力

C.注意力

D.观察力

A.认知

B.情感

C.社会

D.数学

A.语文

B.数学

C.外语

D.无法比较

A.UPDATE？学生成绩？附加分=附加分+10

B.UPDATE？学生成绩？SET？附加分=附加分+10

C.UPDATE？学生成绩？SET？附加分=附加分+10？WHERE？语文>90,数学>90

D.UPDATE？学生成绩？SET？附加分=附加分+10？WHERE？语文>90？AND？数学>90

A.多学科综合领域

B.业务领域

C.数学统计领域

D.计算机领域

A.认知领域

B.思维领域

C.情感领域

D.精神运动领域

A.情感领域

B.阅读技能领域

C.认知领域

D.动作技能领域

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.学科领域

E.灵魂领域