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[判断题]

教师在教授新知识时,最好先完整示范例题,再直接布置独立练习题,以测试学生是否掌握了新知识。()

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第1题

教师在学员已有知识和经验的基础上,通过师生问答或对话,巩固学生已有的知识和进一步掌握新知识的方法称为()。

A.谈话法

B.练习法

C.讲授法

D.示范法

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第2题

当很多老师的知识在一个学生身上叠加时,学生就是一个拥有新知识的个体。()
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第3题

人们在接受新知识时,对其所学知识是否感兴趣,是否有好感,不会影响其学习的效果。()
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第4题

在学员已有的知识和经验的基础上,通过师生问答或对话,使学生巩固已有的知识和进一步掌握新知识的方法,称为讲授法。()
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第5题

在STAD中,一开始的新知识讲解一定要与随后的练习紧密相关,目的是让学生发现如果仔细听讲了,就能更好地完成测试,提高小组的成绩。()
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第6题

在上课的基本组成部分中,()的目的在于使学生掌握新知识,这也是教学过程中最主要和基本的部分

A.组织教学

B.检查复习

C.讲授新教材

D.布置课外作业

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第7题

学生在一开始接触互惠式教学时,教师需要参与到提问与讨论中,为学生提供示范与引导。当学生逐渐掌握了这四种阅读策略后,教师就可以慢慢撤出讨论,把主导权交还给学生。()
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第8题

下列有关STAD步骤的表述正确的是:()。

A.新知识讲授——分组练习——所有学生参加测验——计算得分——表彰团队

B.小组学习新知识——测验——计算小组得分——表彰团队

C.新知识讲授——分组练习——小组选出代表参加测验——计算得分——表彰团队

D.小组讨论——教师讲解——测验——计算得分——表彰团队

E.新知识讲授——个人练习——所有学生参加测验——计算得分——表彰团队

F.教师指定学习材料——小组学习——所有学习参加测验——计算得分——表彰团队

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第9题

实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。()
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第10题

本门课程的素质目标是具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用。()
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