要使绩效辅导工作取得成效，就要掌握好辅导的恰当时机。在以下选项中，不恰当的辅导时机是（)。

A、当员工征求意见时

B、当员工遇到自己不能解决的问题时

C、当主管认为员工需要帮助时

D、当主管发现可以改进工作绩效时

A、当员工缺乏绩效改进动力时

B、当员工征求意见时

C、当员工遇到自己不能解决的问题时

D、当主管发现可以改进绩效的机会时

A.A.当员工征求意见时

B.B.员工遇到自己不能解决的问题时

C.C.当主管发现可以改进绩效的机会时

D.D.当员工提出离职要求时

A.当员工需要帮助时

B.当员工征求主管的意见时

C.当员工通过培训掌握新技能时

D.当主管发现一个可以改进绩效的机会时

A.员工的工作业绩发现问题时

B.员工希望解决某个问题时

C.员工通过培训获得新技能时

D.员工面临职业发展机会时

A.A.日常辅导和绩效改进计划辅导

B.B.对绩效差的员工的辅导和对绩效好的员工的辅导

C.C.针对特定员工的辅导和针对特定团队的辅导

D.D.具体指示型辅导、鼓励型辅导、方向引导型辅导

A.绩效沟通

B.绩效管理

C.绩效辅导

D.绩效薪酬

A.绩效管理

B.绩效考评

C.绩效辅导

D.绩效监控

A.要在恰当的时机选择组织进入或退出的市场战略

B.在制定组织目标时盲目自大，仅仅依据个人猜想

C.要在恰当的时机对员工进行奖惩

D.在制定组织目标时要综合考虑企业内外部环境