幼儿认识立体图形的顺序一般是球体、正方体、长方体、圆柱体。（)

A.球体——圆柱体——正方体——长方体——圆锥体

B.球体——圆柱体——正方体——圆锥体——长方体

C.球体——正方体——圆柱体——长方体——圆锥体

D.球体——正方体——长方体——圆柱体——圆锥体

A.正方体

B.球体

C.圆柱体

D.长方体

A.圆柱体

B.长方体

C.正方体

D.球体

A.正方体

B.长方体

C.圆柱体

D.球体

A.初步感知图形之间的简单的关系

B.认识正方体、长方体、球体、圆柱体，能正确说出名称

C.学习制作立体图形，感知立体图形和平面图形之间的关系

D.学习区分平面图形和几何体，知道平面图形只有长短、宽窄，几何体有长短、宽窄和高低（厚薄）

E.学习将1个实物或形体分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原来的实物或形体小；2份或4份合起来仍是原来的实物或形体

A.小班儿童认识几何形体教育的要求

B.中班儿童认识几何形体教育的要求

C.大班儿童认识几何形体教育的要求

D.一年级儿童认识几何形体教育的要求

A.长方体

B.正方体

C.圆柱体

D.圆台体