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[单选题]

()以后,随着幼儿数群概念的发展,幼儿运用生活素材及表象,口头解答加减问题的能力在逐步提高。

A.3岁

B.4岁

C.5岁半

D.6岁

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更多“()以后,随着幼儿数群概念的发展,幼儿运用生活素材及表象,口头解答加减问题的能力在逐步提高。”相关的问题

第1题

()以后,幼儿已经能在实际的生活中利用生活素材或运用表象进行非常简单的加减。

A.3岁

B.4岁

C.5岁半

D.6岁

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第2题

2-3岁是培养幼儿生活自理能力的关键时期,生活自理能力不仅能促进幼儿大、小肌肉群的发展和动作协调能力的发展,还能让幼儿懂得自己的事情自己做,有利于幼儿独立性的养成。()
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第3题

“对平面图形能够进行配对,具有较好的配对能力”描述的是()。

A.2-3岁幼儿

B.3-4岁幼儿

C.4-5岁幼儿

D.5-6岁幼儿

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第4题

多大幼儿的观点采择能力得到初步的发展()。
多大幼儿的观点采择能力得到初步的发展()。

A.5岁

B.4岁

C.3岁

D.7岁

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第5题

“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”是( )幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”是()幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第6题

幼儿坚持性发展的关键年龄是()

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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第7题

哪个年龄段的幼儿游戏发展处于象征性游戏阶段()

A.0-2岁

B.3-4岁

C.2-7岁

D.7-12岁

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第8题

2-3岁是培养幼儿()的关键时期,这样不仅能促进幼儿大、小肌肉群的发展和动作协调能力的发展,还能让幼儿懂得自己的事情自己做,有利于幼儿独立性的养成。
2-3岁是培养幼儿()的关键时期,这样不仅能促进幼儿大、小肌肉群的发展和动作协调能力的发展,还能让幼儿懂得自己的事情自己做,有利于幼儿独立性的养成。

A.健康的情感

B.自信心

C.生活自理能力

D.独立性

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第9题

在如厕过程中教师给予幼儿适当帮助,通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手是()幼儿日常生活中的如厕教育。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第10题

几岁是幼儿个性开始形成的时期,这个时期幼儿自我意识和性格、能力等心理特征已初步发展起来,各种心理活动已结合成为整体,形成了独特的个性雏形

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

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