A.是社会“从身份到契约”的转化过程
B.对社会成员的有机构成发挥了有益的改善和调节作用
C.造就了一个“公民社会”
D.有助于社会等级体系的形状从“金字塔形”向“橄榄形”转变
第5题
A.文化是政治、经济作用于学前教育的中介
B.一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用
C.文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育
D.文化只会对学前教育产生正面影响
第6题
A.重视学校中的非正式组织的作用
B.从改善人际关系入手,提高教师的工作士气
C.实施参与决策
D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督
E.注重满足教师的社会需要和心理需要
第8题
A、促进经济社会发展的作用
B、对目标团体产生约束作用
C、对广大社会成员都具有行为导向作用
D、对广大社会成员都具有调节作用
第11题
A.对社会成员意志的控制
B.对社会成员情感的控制
C.对社会成员行为的控制
D.对社会成员判断能力的控制
E.对社会成员组织能力的控制
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