布卢姆等人的“教育目标分类学”中所体现出来的教育价值观是（）。

A.古老的师徒制的部分

B.中国的先秦

C.杜威“教育即生长”的命题

D.布卢姆等人的“教育目标分类学”

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.卢梭

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

A.知识本位课程价值观

B.儿童本位课程价值观

C.社会本位课程价值观

D.家庭本位课程价值观

A.社会知识教育

B.规范教育

C.价值观教育

D.智力培养

E.青春期教育

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

A.查特斯

B.杜威

C.博比特

D.卢梭

A.政治本位的矫正教育目的观

B.社会本位的矫正教育目的观

C.个人本位的矫正教育目的观

D.文化本位的矫正教育目的观

E.伦理本位的矫正教育目的观

A.敬业教育

B.乐业教育

C.勤业教育

D.价值观教育