许多人演奏几乎相同而稍有变化的材料，形成一种静态的、极为复杂的音响，有人称这种音乐为：()。

A.2～3岁的幼儿演奏

B.3～4岁的幼儿演奏

C.4～5岁的幼儿演奏

D.5～6岁的幼儿演奏

A.人工、复杂、静态、开环

B.人工、复杂、动态、闭环

C.人工、复杂、动态、开环

D.自然、复杂、动态、实体

A.美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术都能体现“节奏与韵律”的形式美规律

B.可选择一首乐曲、一幅绘画，引导幼儿感受节奏与韵律的变化

C.“节奏与韵律”是音乐中的名词，不能体现在其他艺术形式中

D.幼儿能在舞蹈、语言和戏剧中感受节奏与韵律变化

A.复杂总体

B.简单总体

C.动态总体

D.静态总体

A.应变理论

B.行为理论

C.突变理论

D.复杂理论

A.音乐的空间是相对固定的

B.音乐主要是一种空间艺术

C.音乐形式的空间性不但体现在音响的造型性方面，而且还体现在一种特殊的空间移位中

D.音乐的空间和建筑的空间是相同的