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在教学中,教师为学生创造一个“跳一跳,摘个桃”的平台体现了（）的“最近发展区”理论

A.凯洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.维果斯基

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更多“在教学中,教师为学生创造一个“跳一跳,摘个桃”的平台体现了（）的“最近发展区”理论”相关的问题

第1题

五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布卢姆

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第2题

提出教学过程最优化的教育家是（)。

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赞科夫

D.巴班斯基

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第3题

“最近发展区”理论的提出者是（)。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第4题

提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（)。

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赞科夫

D.巴班斯基

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第5题

“最近发展区”理论是（)最早提出的理论。

A.赞可夫

B.维果茨基

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

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第6题

提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.苏霍姆林斯基

C.凯洛夫

D.马卡连珂

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第7题

“自我教育理论”是（)提出来的。

A.苏霍姆林斯基

B.陶行知

C.马卡连科

D.菲根堡姆

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第8题

苏霍姆林斯基教育思想的核心是（)。

A.结构教学论

B.发展教学论

C.终身教育理论

D.全面发展的教育理论

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第9题

教学应该走在发展前面，教师的任务在于努力探求新的教学途径或教学方式来促进学生的一般发展。倡导这种思想的教育家是（)。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第10题

“集体教育理论”是（)提出来的。

A.苏霍姆林斯基

B.陶行知

C.马卡连科

D.菲根堡姆

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