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[多选题]

教育功能从作用的方向来看可以分为()

A.个体功能

B.正向功能

C.显性功能

D.负向功能

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第1题

教育功能从作用的呈现形式来看可以分为()

A.个体功能

B.隐性功能

C.显性功能

D.负向功能

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第2题

教育功能从作用的对象来看可以分为()

A.个体功能

B.正向功能

C.显性功能

D.社会功能

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第3题

按照教育作用的呈现形式,可以把教育功能分为()(易错)

A.正向功能

B.显性功能

C.负向功能

D.隐性功能

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第4题

按教育功能呈现的形式划分,教育功能划分为()

A.个体发展功能和社会发展功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.微观功能和宏观功能

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第5题

经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间的相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育()

A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

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第6题

结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器,因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是()。

A.正向显性功能

B.正向隐性功能

C.负向显性功能

D.负向隐性功能

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第7题

李老师是一名数学教师,他仅凭考试成绩来评价学生,导致学生产生书呆子型成就中心的偏向,这是考试的()

A.显性负向功能

B.显性正向功能

C.隐性负向功能

D.隐性正向功能

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第8题

按照教育作用的性质不同,教育功能可划分为()功能和负向功能。
按照教育作用的性质不同,教育功能可划分为()功能和负向功能。

A、正向

B、同向

C、相向

D、异向

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第9题

我国当前师幼互动行为的功能分析可从哪两方面进行()。

A.学校环境与家庭环境

B.教育功能与游戏功能

C.教师作用与幼儿作用

D.正向功能与负向功能

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第10题

教育功能按对象分为正向与负向功能。()
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