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[判断题]

与教师的示范作用相比，幼儿身边同伴的榜样力量对幼儿起到积极影响。（)

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第1题

在引导幼儿交往时应积极发挥教师和同伴的榜样示范作用，幼儿社会学习的一个重要途径就是（)。

A.观察模仿学习

B.自由学习

C.自主学习

D.说服教育

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第2题

男性教师对幼儿性别意识的形成具有积极影响。（)
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第3题

教师恰当的语言能够起到稳定幼儿情绪、激发幼儿积极情感的作用，教师消极性的语言则会影响幼儿的自尊、自信。（)
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第4题

培养中班幼儿与同伴交往的能力的目标是：希望幼儿逐渐喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴。（)
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第5题

教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。（)
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第6题

良好的同伴关系是幼儿健康发展的重要因素，主要表现为幼儿在与同伴交往中受欢迎、受接纳、受帮助。（)
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第7题

下列对同伴交往教育的意义理解错误的是()。
下列对同伴交往教育的意义理解错误的是（)。

A.可以不断丰富和提升幼儿的同伴交往技能与技巧

B.能促进幼儿与同伴建立良好的关系

C.有助于幼儿在与同伴交往过程中产生积极的情绪情感体验

D.有利于教师与幼儿间的相互了解与认识

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第8题

游戏是幼儿最初的社会实践活动，对幼儿整个身心发展都起到促进作用。（)
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第9题

教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的榜样。（)
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第10题

在处理歌曲的演唱表情和演唱形式的活动中，应该教师提供的“感知体验处理榜样”活动在前，幼儿进行“榜样经验迁移”活动在后。（)
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