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[主观题]

概念性知识的教学的特征是:()。

概念性知识的教学的特征是:()。

A.以获取科学事实,并尝试对其进行解释为主要学习目的

B.以掌握自然规律,并应用规律来解决问题为主要学习目的

C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序规则、技巧和模式为学习目的

D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的

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更多“概念性知识的教学的特征是:()。”相关的问题

第1题

在学科概念的学习和教学中,对于同一个概念,学生不可以()。

A.以书本概念为基础来学习其科学概念

B.以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

C.准确地在日常生活中运用难下定义概念

D.直接从具体实例中观察得出下定义概念

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第2题

策略性知识也是一种程序性知识,其教学过程和方法应符合程序性知识的学习规律。()
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第3题

科学课堂的知识类型包括()。

A.想象性知识

B.概念性知识

C.实验性知识

D.规律性知识

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第4题

()教学活动以同一科目的概念和技能为学习目标,由教师决定内容并设计实施教学。
()教学活动以同一科目的概念和技能为学习目标,由教师决定内容并设计实施教学。

A.游戏

B.活动区活动

C.方案教学

D.单一科目

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第5题

在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。()

A.提高教学的艺术性

B.明确学习目标

C.给予及时和适当的反馈与评价

D.创设良好的学习心理环境

E.掌握动机规律进行自我教育

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第6题

幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、()及其教育规律的科学

A.教学

B.发展

C.学习

D.发现

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第7题

教学评价是指以学生为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动及其结果进行测定、测量,并给以价值判断()
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第8题

在布卢姆对知识的分类维度中,包括概念性知识、事实性知识、程序性知识和推理性知识。()
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第9题

科学分析法作为公共组织学的基本研究方法,是指深入实际,对客观事物进行观察,详细占有各种材料,并对这些材料进行科学加工处理,从而认识和掌握客观事物的本质及其发展变化规律。()
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第10题

以下哪些合作学习方式适用于事实性知识与基本操作技能掌握的学习()。

A.TGT

B.STAD

C.结构化的学术辩论

D.小组调查

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