从下列四种关于学习需要的说法中，选出有错误的那个说法（）

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

A、建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。

B、建构主义强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的。

C、建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性，否认知识的客观性。

D、建构主义者赞同传统的自下而上的教学设计。

A.以人为本即指在教学中重视对人的关怀

B.以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略

C.以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习

D.以人为本的教育，强调以‚学生为中心，重点强调学生的地位

A.体态律动和舞蹈是一回事,需要有预设好的舞姿。

B.体态律动是要完全从心、从听去表达,去学习,不需要去关注所做的律动和姿势是否符合舞蹈的要求。

C.体态律动需要学习者完成高难度动作。

D.体态律动学要有身体活动,需要学习者舞姿完美。

A．《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用

B．教师不是全知，教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断进修、学习

C．教学是教师和学生协同发展的过程

D．学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从“学会”到“会学”

A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式

B.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

D.信息化教学设计强调协作学习

A.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

B.信息化教学设计强调协作学习

C.信息化教学注重采用“任务驱动”和“问题解决”的学习方式

D.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、中位学习

A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素

B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性

C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义

D.在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的