根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，奥苏贝尔把学习分为（）

A.意义学习

B.机械学习

C.发现学习

D.接受学习

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

A.机械学习

B.意义学习

C.接受学习

D.发现学习

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义接受学习

D.机械学习

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.上位学习

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

A.新旧知识之间的同化使接受学习的有意义

B.接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

C.强调有意义言语学习中不断分化和综合贯通的方法

D.接受学习从本质上来说是一种机械学习