当出现一个不适应行为时，就呈现厌恶性刺激，使求助者的不适应行为与厌恶性反应建立联系，这样，求助者和会回避或放弃不适应行为，这就是（)的理论根据。

A.求助者即将实施目标行为时给予强化

B.当求助者出现目标行为时立即给予强化

C.当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D.当求助者来到咨询室时立即给子强化

A．经典性条件反射

B．操作性条件反射

C．使厌恶刺激与痛苦情绪建立条件反射

D．使不适行为与厌恶反应建立条件联系

A.果敢训练法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除

B.满灌疗法是让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状

C.系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状

D.厌恶治疗法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除

A.朋辈心理辅导员不仅倾听求助者的语言内容，而且也注意求助者语言叙述屮语调的变化、声调的高低强弱，以及伴随求助者语言行为而出现的非语当行为

B.B.朋辈心理辅导员以机警和同感的态度深入到求助者的烦恼中去，细心地注意求助者的所言所行

C.B.朋辈心理辅导员在倾听时不要随便打断求助者的叙述

D.应在适当的时候做出回应，对求助者的感受表示理解并加以引导

A.求助者语言表达能力欠缺

B.求助者回避解决核心问题

C.求助者转移咨询师注意力

D.最不容易识别的阻抗表现

A.回避行为

B.冲动行为

C.强迫行为

D.刻板行为

A.非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息

B.非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容

C.咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解

D.非言语行为的含义是唯一的