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[单选题]

下列选项中,不符合专业胜任能力和应有关注的要求的是()

A.会员应当持续了解并掌握当前法律、技术和实务的发展变化,将专业知识和技能始终保持在应有的水平,确保为客户提供具有专业水准的服务

B.专业胜任能力原则包括获取和保持两方面的要求

C.对于不具有专业胜任能力的业务,在利用专家工作之后可以承接

D.应有的关注,要求会员遵守执业准则和职业道德规范要求,勤勉尽责,认真、全面、及时地完成工作任务

答案
C、对于不具有专业胜任能力的业务,在利用专家工作之后可以承接
解析:会员不应承接不能胜任的业务。
更多“下列选项中,不符合专业胜任能力和应有关注的要求的是()”相关的问题

第1题

根据注册会计师的专业胜任能力和应有关注的要求,注册会计师()。

A.即使不胜任的业务,也可承接

B.应当持续了解和掌握相关的专业技术和业务的发展,以保持专业胜任能力

C.应当保持职业怀疑态度

D.不得按服务成果的大小收取各项费用

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第2题

下列各项中,属于注册会计师应当遵循的职业道德守则基本原则的有()

A.保密

B.专业胜任能力和勤勉尽责

C.客观公正

D.诚信

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第3题

专业胜任能力的基本原则要求注册会计师应做到()

A.在法规允许情况下可以进行或有收费

B.如果不能保持和提高专业胜任能力,应当主动降低收费标准

C.取得会计专业硕士学位

D.不承接自己不能胜任的业务

E.注册会计师不仅要具有专业知识、技能和经验,而且应经济、有效地完成业务

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第4题

管理会计掌握的技能中的(),其实是业财融合,必须走到前方了解业务,将整个报告从数字化的呈现方式甚至以第四张报表的方式呈现给我们的股东、利益相关者和集团内部。

A.常规的技术能力

B.胜任的能力

C.人际技能

D.领导技能

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第5题

中职计算机专业课程教师具有“双师型”知识结构和能力体系,至少应包含如下几点:
A.熟悉技术技能人才成长规律,掌握学生身心发展规律与特点;了解学生思想品德和职业道德形成的过程及其教育方法;了解学生不同教育阶段以及从学校到工作岗位过渡阶段的心理特点和学习特点,并掌握相关教育方法;

B.了解所在区域经济发展情况、相关行业现状趋势与人才需求、世界技术技能前沿水平等基本情况;了解所教专业与相关职业的关系;掌握所教专业涉及的职业资格及其标准;了解学校毕业生对口单位的用人标准、岗位职责等情况;

C.掌握所教专业的知识体系和基本规律;熟悉所教课程在专业人才培养中的地位和作用;

D.掌握所教课程的理论体系、实践体系及课程标准;掌握学生专业学习认知特点和技术技能形成的过程及特点;掌握所教课程的教学方法与策略。

E.具有丰富的工作经验;有良好的师德,以身作则;具有较广博的文化基础知识和业务水平,既精通自己担任的课程,还要懂得其他学科知识,使学科互相浸透,能够拓宽教学思路;普通话标准,有较好的口头和书面表达能力。

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第6题

经营机构的管理人员应当对下属从业人员的工作进行(),使其保持并不断提高专业胜任能力

A.指导

B.监督

C.管理

D.支持

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第7题

案例《升任总裁以后的担忧》中,郭宁要成功地胜任总裁,下列哪些选项的素质对他更重要?()

A.战略能力

B.执行能力

C.技术技能

D.人际技能

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第8题

注册会计师可能应客户要求在前任注册会计师工作的基础上提供进一步的服务。如果缺乏完整的信息,可能对()原则产生不利影响

A.客观、公正

B.专业胜任能力和应有的关注

C.良好的职业行为

D.诚信

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第9题

在了解组成部分注册会计师后,下列情形中,集团项目组可以采取措施消除其疑虑或影响的是()

A.组成部分注册会计师不符合与集团审计相关的独立性要求

B.集团项目组对组成部分注册会计师的专业胜任能力存有重大疑虑

C.集团项目组对组成部分注册会计师的职业道德存有重大疑虑

D.组成部分注册会计师未处于积极有效的监管环境中

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第10题

根据《建设项目环境影响报告书(表)编制监督管理办法》,下列有关编制单位能力要求错误的是()。

A.编制单位应当具备环境影响评价技术能力

B.编制单位应当加强环境影响评价技术能力建设,提高专业技术水平

C.环境影响报告书(表)的编制主持人应当为编制单位中的全职人员,主要编制人员则无要求

D.编制主持人必须取得环境影响评价工程师职业资格证书

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